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学(xué )校的第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在(zài )里面。

每个(gè )部落的(de )人，都(dōu )拥有基本的生(shēng )活条件(jiàn )，但想(xiǎng )要更好的生活(huó )水平，就需要(yào )拿自己平时劳动所得(dé )的贡献(xiàn )值，去部落中心兑换(huàn )。

经过(guò )他的努力工作，他用(yòng )贡献换(huàn )取了一套小木屋，告(gào )别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住上(shàng )了明亮(liàng )的木屋。

经过他的努(nǔ )力工作(zuò )，他用贡献换取了一(yī )套小木(mù )屋，告(gào )别了潮湿黑暗(àn )的山洞(dòng )，住上(shàng )了(le )明亮的木屋(wū )。

学校(xiào )的第一(yī )场测试，黎元(yuán )洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在里面。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采取大统一的(de )调度，但在人越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得困难许(xǔ )多。

经(jīng )过他的努力工作，他(tā )用贡献(xiàn )换取了一套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山洞，住(zhù )上了明(míng )亮的木(mù )屋。

?这里只有(yǒu )好好努(nǔ )力工作(zuò )，就能有机会(huì )学习魔(mó )法技能(néng )。只要贡献够(gòu )多，还(hái )能让自(zì )己的孩子进入学校学(xué )习。

贡(gòng )献值就是如此产生，每个人(rén )完成自己的工作，系(xì )统都会(huì )有记录。

每个人所拥(yōng )有的能(néng )力，都各不相同，而(ér )部落的(de )发展的各种设施是无(wú )法跟上(shàng )整体的扩张速度。